II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ

II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ

Курсовая работа по дисциплине «ОРГАНИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» производится под научным управлением педагогов кафедры педагогической психологии и педагогики. В исключительных случаях к управлению курсовыми работами привлекаются педагоги других кафедр Института экономики, управления и права. По общепринятому правилу, научный управляющий назначается тому либо иному студенту, а не студент выбирает для себя управляющего. Исключения II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ вероятны в этом случае, если студент занимается научно-исследовательской работой в рамках научного студенческого общества по педагогической психологии и педагогике или работает по персональному плану. Управление научной работой студентов, являющихся членами научного студенческого общества по педагогической психологии и педагогике, производят педагоги, ответственные за работу обозначенного кружка.

Научный управляющий призван II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ помогать студентам в выборе темы курсовой работы, разработке плана исследования, давать советы методологического и другого нрава, касающиеся сбора и классификации материала по теме работы, консультировать по вопросам, возникающим в связи с работой над содержанием и оформлением текста сочинения, указывать на методологические, содержательные ошибки и погрешности, допущенные студентом.

Следует выделить, что II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ научный управляющий не является соавтором работы. Также управляющий не должен заниматься подбором материалов по теме работы, он только показывает пути поиска, предлагает список рекомендуемых к исследованию научных и учебных работ. Этот список может быть составлен самим управляющим или предложен методом отсылки студента к перечню материалов, обозначенному в II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ учебно-методических пособиях.

Научный управляющий не выступает корректором работы, он призван производить только научную редакцию текста.

Студент должен временами информировать научного управляющего о ходе исследования, впору и в установленные сроки найти тему работы, являться на консультации, сдавать предварительные и окончательный вариант курсовой работы, в случае допуска последней к защите – находиться на II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ защите работы в назначенный кафедрой денек.

Кафедра может поставить на обсуждение вопрос о студентах, которые не делают график работы, отсутствуют на консультациях. По мере надобности на заседании кафедры заслушиваются педагоги, осуществляющие научное управление студентами.

III. ВЫБОР ТЕМЫ РАБОТЫ

Студент выбирает тему работы из списка, разработанного педагогами кафедры педагогической психологии и II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ педагогики и утвержденного на заседании кафедры. При всем этом нужно исходить из вероятных перспектив предстоящей научной работы студента его личных интересов. Не рекомендуется выбирать тему, которая ни коим образом не затрагивает интересы студента. В эталоне следует исходить из того, какой профиль изберет студент, над какими неуввязками он будет работать II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ. Необходимо учитывать склонности к исследованию тех либо других отраслевых наук, событий текущей публичной жизни. Научный управляющий может советовать ту либо иную тему также исходя из степени ее разработанности, обеспеченности источниками.

Список тем курсовых работ, утвержденный кафедрой, включает животрепещущие на реальный момент темы. В то же время II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ студенты, которые приняли решение заниматься научной работой в научном студенческом обществе по психологии и педагогике, могут по согласованию со своим научным управляющим и с разрешения заведующего кафедрой педагогической психологии и педагогики избрать тему работы, которая не заходит в список официально утвержденных тем.

Тему курсовой работы нужно выбирать заранее, с учетом II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ советов научного управляющего, не позднее срока, установленного кафедрой – 20 октября текущего года (для студентов дневного отделения).

Избранная тема курсовой работы регится методистом кафедры педагогической психологии и педагогики в специально заведенном журнальчике. Следующее изменение темы работы не допускается, вероятна только корректировка темы с разрешения заведующего кафедрой по ходатайству студента и его научного II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ управляющего.

Список тем составлен таким макаром, что исключается работа над одной и той же темой сразу 2-мя студентами, обучающимися на одном курсе.

В целях усиления связи обучения с практикой и подготовки студента к практической работе кафедра может советовать студентам выполнение заказных тем курсовых работ, по заказам школ, детских садов, учреждений II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ дополнительного образования и т.п.

IV. РАЗРАБОТКА ПЛАНА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

После выбора темы работы студент под управлением научного управляющего приступает к составлению плана курсовой работы.

Сначала должен быть разработан план работы, который должен включать последующие элементы: введение; основная часть с главами, подразделенными на параграфы; заключение; перечень использованной II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ литературы[1]. Наилучшее количество глав в основной части работы – две. Обычно, любая глава должна быть разбита на параграфы, число которых может варьироваться от 2-ух до 4. Не допускается составление плана, в каком бытует много глав без структуризации на параграфы. Естественно, что определенный план индивидуален и находится в зависимости от темы работы, тех заморочек, которые II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ входят в ее круг. Но принято строить изложение курсового сочинения по принципу «от общего – к частному». Исследование того либо другого явления, которое обозначено как основное в теме работы, стоит начать с рассмотрения понятия, главных признаков, а потом перебегать к анализу отдельных качеств либо разновидностей явления.

Заглавия к главам II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ и параграфам являются коротким выражением содержания этих разделов. Заголовок должен отражать суть содержания, быть точным и немногословным, хорошо сформулированным и недвусмысленным в собственном словесном выражении. Правильное выделение глав и параграфов, искусное композиционное построение текста, тщательное продумывание заголовков и оформление выводов по разделам – все это служит чертой курсовой работы.

До работы II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ над курсовым сочинением нужно составить проспект работы, которым должен отражать логику исследования темы. Он в сжатом виде включает самые главные нюансы темы, которые нужно раскрыть. Рекомендуется составлять себе так именуемый расширенный проспект, в каком можно четче отразить, по какой схеме пойдет изложение в каждой главе и каждом II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ параграфе.

Если гласить абстрактно, то каждый параграф можно строить по системе: определенный тезис – анализ точек зрения по данному вопросу – критичный анализ точек зрения с аргументацией, с изложением фактов, подтверждающих либо опровергающих ту либо иную точку зрения – выводы создателя, другими словами собственная формулировка понятия, которую предлагает студент. Естественно, подробный II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ обзор научных взглядов может быть затруднительным для студента, так что в данном случае фактологическое обоснование и аргументация, почему студент склоняется конкретно к изложенной им точке зрения, неотклонимы.

При составлении расширенного проспекта получится, что у студента есть подробный метод работы над курсовым сочинением. Не считая того, в таком случае более осмысленным II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ и точным будет процесс подбора и обобщения материала. В конце концов, расширенный проспект помогает созидать студенту общее построение, структуру работы, другими словами ее архитектонику. Тут очень принципиально, чтоб были соблюдены пропорции объема глав и параграфов. Нельзя допускать, чтоб одни главы были по объему очень малеханькими, а другие очень большенными. То II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ же самое качается и параграфов. Рекомендуется параграф строить по объему более чем на 3-4 странички. Потому в плане должен быть сходу определен примерный объем каждой структурной части сочинения.

Следует также учитывать, что наименования глав не должны повторять заглавие темы работы; наименования параграфов – заглавие темы и глав, так как общее заглавие темы II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ отражает общее направление исследования, а наименования глав и параграфов – только отдельные нюансы.

Если для студента трудно сходу составить полный план работы, то рекомендуется начать с подготовительного плана. Но и в нем необходимо обозначить хотя бы наименования глав. В следующем количество параграфов в главах и их наименования корректируются по согласованию II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ с научным управляющим.

Студент также должен стараться составить план работы над курсовой работой в целом. Это требование не является неотклонимым, но составление такового плана полезно для четкого рассредотачивания времени и сил. Можно составить график совершения действий по сбору материала, написания и представления глав работы по отдельности, потом работы II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ в целом. Этот план также нужно согласовывать с управляющим. Сроки данного плана не должны устанавливаться более продолжительными, чем сроки, установленные кафедрой. В то же время более ранешние сроки допускаются по согласованию с научным управляющим.

План работы студента над курсовым сочинением можно конкретизировать, другими словами тщательно расписать, в каких формах будет II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ проходить работа по сбору и обобщению материалов (к примеру, работа в библиотеках, с информационными справочными системами, с внедрением поисковых программ), экспериментальное исследование, над текстом (к примеру, сроки написания глав в предварительном варианте, работа над выводами и аргументацией, вставка примеров из педагогической практики, если необходимость в ней II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ имеется), над оформлением курсового сочинения.

План работы над курсовым сочинением может смотреться последующим образом:

Предварительный шаг:

1. Составление плана содержания и плана работы над курсовым сочинением и согласование его с научным управляющим;

2. Работа в библиотеках (дальше по каждому виду действий указываются сроки);

3. Работа с информационно-справочными системами;

4. Классификация материала.

Рабочий шаг II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ:

1. Осмысление проблематики и формирование личного дела студента к постановке и разрешению заморочек;

2. Эмпирическое исследование

3. Написание глав;

4. Работа над выводами по главам;

5. Работа над выводами в целом;

6. Оформление научно-справочного аппарата (цитаты, сноски, перечень литературы);

7. Сдача предварительного варианта работы научному руководителю.

Заключительный шаг:

1. Доработка предварительного варианта с учетом замечаний управляющего;

2. Окончательное оформление курсовой II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ работы с учетом предъявляемых требований;

3. Сдача окончательного варианта работы научному руководителю;

4. Проверка работы управляющим, решение вопроса о допуске работы к защите и составление рецензии с замечаниями;

5. Допуск работы к защите заведующим кафедрой;

6. Подготовка к защите курсовой работы;

7. Защита курсовой работы.

Дополнительный шаг(в случае получения оценки «неудовлетворительно» на защите):

1. Исправление II. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМИ РАБОТАМИ замечаний и недостатков, обозначенных во время защиты;

2. Дополнительная подготовка к новейшей защите;

3. Новенькая (повторная) защита работы.


ii-etap-razrabotka-proekta.html
ii-etap-slovesnie-dejstviya-a-p-ershova-obuchenie-i-vospitanie-aktyora-po-sisteme.html
ii-etap-voenizirovannaya-estafeta.html